Este número incluye una sección especial dedicada al 20º aniversario de la Fundación ETEA, Instituto de Desarrollo de la Universidad Loyola Andalucía. Esta Fundación se ha consolidado como una entidad de referencia en la investigación aplicada al desarrollo, manteniendo desde entonces su característica más idiosincrásica: combinar la reflexión académica con el conocimiento directo de las realidades analizadas y la ejecución sobre el terreno de acciones y propuestas ligadas a la mejora de las condiciones de las sociedades con las que se ha colaborado. Es por tanto una institución volcada en la cooperación universitaria y la investigación multidisciplinar en desarrollo. Se incluyen artículos dedicados a ese repaso histórico, a la experiencia de la institución en desarrollo rural territorial y en educación (primaria y secundaria) y género, y a la relevancia de lo jesuita y lo ignaciano, desde un acercamiento pedagógico a la Ratio Studiorum.

El número se completa con varios artículos surgidos del Congreso Internacional de Desarrollo Rural al que se dedicó el número 307, y con una reflexión actualizada desde la ética de la encíclica Pacem in Terris.

DOI: https://doi.org/10.32418/rfs.2024.308

Publicado: 2024-04-30

Presentación

José Manuel Martín Lozano, Vicente González Cano

5-6

Estudio de caso de La Fresnedilla, de lo agroecológico a lo agro–cultural

Luisa Yesenia Urrego Suárez, Pablo Navazo-Ostúa, José Reyes Criado, Daniel Navazo–Ostúa

267-288

Educación primaria y secundaria a distancia y COVID–19 en Nicaragua.

Un análisis de género

Michela Accerenzi, María José Vázquez de Francisco, Ana Hernández Román, Yolanda Muñoz Ocaña, Venance Adingra Kouaman

119-148