A proposal to recover elements of the Ratio Studiorum valid today
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Published:
Apr 30, 2024
Keywords:
Jesuit Pedagogy, Ignatian Spirituality, Ratio Studiorum, Educative Mission
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Abstract
This paper proposes a re–reading of the Ratio Studiorum (RS) with the aim of recovering some of its elements which, especially since the Second Vatican Council, have been relegated to the background.
Our study shows that the Society of Jesus conceived the educational mission from a frame of reference that encompassed the relations of the educational establishment with its environment and the functions of governance and management. From the point of view of the teaching–learning processes, it is also a question of strengthening its initial profoundly practical and concrete orientation, for which 25 proposals are presented that vindicate the profound and even innovative vision that emerges today from a detailed reading of the SR.
In this way, a fruitful dialogue with modern science and culture can continue to be established in order to be able to rework Jesuit pedagogy from the educational contexts and challenges of today.
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Nuñez, A. (2024). A proposal to recover elements of the Ratio Studiorum valid today. Revista De Fomento Social, (308), 149–189. https://doi.org/10.32418/rfs.2024.308.5262
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Estudios - Sección Especial
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